A través de la web www.qrcode-monkey.com/es/ podemos crear un QR añadiendo el contenido que queramos que los alumnos visualicen, y una vez hecho lo podremos descargar.
Una propuesta para incluir el código QR en el aula es crear una Gymkana misteriosa, centrada en la adquisición de contenidos ortográficos.
La clase se va a
dividir en pequeños grupos de trabajo, formado por cuatro alumnos, cada grupo
dispondrá de una tablet cedida por el centro educativo.
Por el centro se
colgarán unos carteles con códigos QR, los alumnos tendrán que descubrir el
contenido que hay detrás de cada código y realizar una pequeña actividad en
relación al contenido.
Con esta actividad vamos a conseguir que los alumnos estén motivados al aprender, ya que se va a combinar el aprendizaje curricular con la participación activa del alumnado.
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En primer lugar, tendrán que escanear el código, y este les llevará a las notas que se habrán creado previamente por el maestro/a.
A continuación, aparece una de las notas que encontrarán los alumnos al abrir el QR, en este caso, al abrir el QR les dirigirá al blog que es donde se encontrarán las notas.
¡Felicidades me
habéis encontrado!
Os propongo un
reto.
Como sabéis las
palabras agudas son aquellas en la que la sílaba tónica se encuentra en la
última sílaba, y para que se acentúen han de terminar en -n, -s o vocal.
Mirando a vuestro
alrededor se encuentran tres objetos, que al escribirlos se trata de palabras
agudas, a ver si podéis encontrarlos.
¡Ánimo!
Espero que este post os aporte nuevas ideas para trasladar a vuestras aulas.
Bibliografía
Qrcodemonkey. (s.f.). Recuperado el 23 de 11 de 2023, de
https://www.qrcode-monkey.com/es/?utm_source=google_c&utm_medium=cpc&utm_campaign=&utm_content=&utm_term=qr%20monkey_p&gclid=CjwKCAiApvebBhAvEiwAe7mHSFo55cIfp4YRLTbmYQYXy8GfTLnEm1tiIs_Q1rLXeontS0bPuiX47BoCAqkQAvD_BwE
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